与你同行，成就你的与众不同
留学道路上，家长和孩子最深的疑惑与焦虑无疑是 "我的孩子/我要怎么样才能脱颖而出，与众不同？" 我们努力学习，拿到更好的GPA、更高的标化分数，参加更多看上去更有含金量的课外活动，举全家之力在每个角度力争上游。残酷的是，优质教育资源总是稀缺，而参与的竞争者却越来越多，加上Holistic Admission全面考量的录取原则，导致结果难料。因此坊间有戏言——录取是门玄学。
真的是玄学吗？习惯了分数排名定等级、成绩高低评优劣的我们，似乎忘记了"独特"的另一层含义只是不同。世上没有完全相同的两片树叶，我们每一个人，原本就是不同的个体，本就具有独特性。都是去异国他乡支教，有人看到学校物资的匮乏，有人感受到孩子散发出的热情与求知欲，有人发现自己原来很喜欢和孩子相处。参加读书会，有的发现自己擅长总结要点并表达，也有的擅长理解他人需求调节气氛控制节奏，还有人善于倾听与提问…
这些向各个领域探出触角的真实经验不断积累，让孩子们在实践中发现自己、了解自己、肯定自己，逐渐明确自己作为一个人的特征与独特品质，成为一个完善的能够实现自我价值的人。这个学习成长的过程，就是人本主义教育理论的中心，也是哈斯“全人教育”的理念基础。
人本主义教育理论的先锋代表是美国著名的人本主义心理学家卡尔·罗杰斯(Carl Ransom Rogers), 心理学界泰斗，曾任美国心理学会主席。他于1952年哈佛大学教育学院举办的一次教育学术研讨会上，阐述了自己关于“以学生为中心”的教育理念，语惊四座，震撼了来自各地的大学教授、专家学者、中学教员以及教育行政部门官员。
在此之前，普世的教育观都是以学校教师为中心。罗杰斯的发言获得广泛关注，引发了此后长达半个世纪学术圈内有关教育中心的争论，也让越来越多的教育机构与教育工作者走上这一理论的践行之路。1998年10月，联合国科教文组织在巴黎召开“世界高等教育大会"，规模空前。大会于宣言中指出，高等教育需要以学生为中心，把学生及其需要作为关心的重点。人本主义教育理论正式进入教育各个维度，成为共识。
人本主义带来的变革更多是在具体的教育行为中，比如课堂管理、教学方法等。而西方教育经典的"博雅教育"，最早是由亚里士多德提出来的，他说"显然应有这样一种教育，为父母的用其训练子者，不是因为它有用或必需，而是因为它是博雅的和高贵的"。到文艺复兴时期，教育崇尚个人身心全面发展，教育家韦杰里乌斯认为，博雅教育“是一种符合于自由人价值的教育；是一种能唤起、训练与发展那些使人趋于高贵的身心的最高才能的教育”。这一理念影响了欧洲中高等教育长达一千五百多年。
进入21世纪，博雅教育与人本主义教育理论相结合，“现代博雅教育是为培养学生的学习欲望、训练批判性思维、有效交际以及完成公民义务的能力而建立的高等教育体制。其特色是一套灵活的课程，允许学生选择，要求学生不仅要有深度还要有广度；它交互性地以学生为中心的教学法要求学生在课堂内容直接使用批评性的读本。”巴德学院的乔纳森的这个解释基本就是现在我们所说的博雅教育或通识教育。
博雅教育是美国众多名校的教育办学方针，有四年专注博雅教育的文理学院，也有将这一理念与专才教育相结合的综合性大学。这一教育旨在培养具有广博知识与优雅气质的人，不只为学习某种专业技能，而是通过学习万物基本原理，发展思维，培养一种身心全面发展的人格，开启更丰富的人生。就像李开复写给女儿的那句话“教育的真谛就是当你忘记你所学的东西后所剩下的东西”。
哈斯教育自成立之初就注重全人教育，英文名Holistic Education Consulting的缩写HEC构成“HEC哈斯教育”的一部分。
孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，说的是与谁同行的重要性。孩子的将来会是什么景象，取决于给他提供一个什么样的环境。哈斯的创始团队及核心成员，在国际教育领域都有10年以上耕耘，以学生为本，帮助学生做成长规划，陪伴孩子前行。哈斯汇集最强教育资源，为了兑现“Holistic Education全人教育”的理念。
教育最大的意义在于“启发”和“引导”，以帮助孩子建立自信和下决心。依托全人教育理念，哈斯开创了一套EnLIFEnment启发式课程，从习惯养成、思维能力训练、学习能力提升、语言能力进阶、学科基础探索、人文素养培育、世界公民意识等维度为学生提供全方位健康成长环境，帮助孩子找到自我，实现自我。
我们更清楚，如何培养学生的主动学习意识，如何提高他们的学习能力和创新技能，如何让他们养成自由信念和独立思想，如何让他们学会时间管理和提高效率。我们充分利用学校资源、家长资源、社会资源和海外资源，培养孩子的情商、人文素养、积极心态、责任心和领导力。我们挖掘和培养学生具备这些品质和特征，把世界名校申请变成一个顺其自然的过程。
这是我们教育理念的践行地，
在这里，我们相信每一个孩子都有自己的闪光之处；
在这里，我们为每一个孩子探出触角创造更广阔的空间；
在这里，我们赋予每个孩子"相信自己"的能量;
在这里，我们为每个孩子的收获鼓掌；
在这里，我们拥抱每一次失败的尝试，给予再出发的勇气；
在这里，我们邀请每个孩子参与讨论，为自己的事情做决定。
在这里，你是被接受的，独立的，安全的，自由的。
这是哈斯期望带给学生家长们的“全人教育”。这里是哈斯，欢迎你加入我们！
